在她一遍遍复习小曲子的期间，曾子悉好几次在窗边喊沈甯安，也好几次用画筒跟沈甯安传东西，沈甯安每次探头看见曾子悉，再从他手上取走圆筒与里头的纸页的时候，都感受到宁和与喜乐。
一方面是曾母的教材不停帮助着沈甯安进步，一方面是曾子悉花费时间完成曾母的嘱托，作了曾母与沈甯安之间的桥梁，是无私的奉献。
「这是我今天上学的时候，同学分给我的新口味糖果，给你吃。」沈甯安把几颗有包装纸包住的精致糖果放进画筒里，盖起来，伸过去给邻栋的曾子悉。
「我们家也有新鲜好吃的苹果的啊，比较小颗的，你要不要？」
「我妈妈买的小零嘴，我趁我弟弟没发现的时候拿了一小包，也给你。」
两个人靠着画筒在公寓间传递东西，在各自的房间窗边讲上不大声的几句话，风中有笑，笑中有风，白云飘飘，夜晚余光闪烁。
而班里已经开始在准备歌唱比赛了。
小学里低、中、高年级都有歌唱比赛，各班也陆陆续续选好并熟悉曲子，时不时就能听到练唱与搭配的钢琴声。
音乐老师坐在钢琴凳上弹钢琴，听学生们开口唱「啊──啊──啊──啊──啊──」，看适合哪个声部，高音部或低音部，大概排在整个班级里哪个位置，免得影响周边声色音域差太多的同学，直接带乱整个班级歌唱。
比如比较音痴、容易走调和五音不全的，老师虽是希望同学们能尽量参与，但也不好因为认识不到自己真的不擅长唱歌，带崩整首歌，所以位置更要好好安排。
「我们需要选一位会弹钢琴的同学来弹曲子。」
老师举了手，扫视台下的同学们：「有没有哪位同学会弹钢琴？」
「老师会先指导，不用担心弹不好。距离歌唱比赛还有一个月，时间足够。有没有自告奋勇的同学，来担任这次歌唱比赛重任之一的？」
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