陶行知微笑道：“这么说，小万你做的这个事非常有意义啊，等后面可以把咱们优秀的文化给弘扬出去，让更多人见识到老祖宗带来的魅力。”
万籁鸣连连点头：“对，程教授就是这么说的，说让这些外国老们也开开眼，好像说是什么文化实力也是国家实力的一种。”
陶行知来了兴趣，问道：“小万，从路上到现在，你一直在说这个程教授，究竟这个他是怎样的一个人。”
怕老师误会，万籁鸣指了指身上的衣服说道：“老师你别看我现在身上脏，跟程教授一点关系都没有，上班第一天就给我发了工资，只是我不舍得花，把它们都拿来买书买画画的东西了，穿着没那么讲究。”
讲到兴处，万籁鸣把苹果放下，把遇到程诺之前及之后的事情，全给说了一遍。
在他的语言中，程诺就是一个博才多学，又有理想和能力的男子，科学院里都是人才。
“老师，在我印象里，程教授跟你差不多，都很厉害又有社会责任感，你们都是我的学习榜样。”万籁鸣迟疑了一下，说道：“老师，我觉得你们两个可以合作，我们科学院也在办教育，正缺人。”
陶行知笑笑，没有着急答话，将手中的苹果啃的干干净净，说道：“听你说了这么多，我能感觉到你对这个程教授很认可，结合我以前的了解，也明白他一直都在社会做实事。
但是在我看来，教育跟教育也是有区别的，相互之间不一定能匹配。”
跟别的教育家不同，陶行知先生一生中似乎没有教出多少有名气的学生，就连他本人似乎也不怎么出名。
这恰恰是他的伟大之处，与其说他是教育家，不如说他是一个社会改造家，一生中都在推广平民教育，努力让更多的人民子弟能上学，其教育实践早已深深扎根于最基层的社会。
正因为这个原因，学生仅仅是最普通的工人和农民，他们的纪念和颂扬没有冠冕堂皇的辞藻，那些质朴真挚的语言也没有什么好的报章愿意刊载。
而世人之所以频频能在网上记住那些知名教育家，是因为他们本身就是当时中国知名高校的校长，身居政学两界高位，声名煊赫，他们的学生往往也是人中精英，毕业后同样能跻身社会中上层阶级，掌握着社会舆论权。
当这些人频频追颂他们的老师时，其名声也开始随着扩大，进而让这个社会所熟知。
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